Desenvolvimento de Facilitadores

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OBJETIVO:

Capacitar os profissionais no planejamento, organização e condução de ações didático-pedagógicas. Discutir as diferentes formas de aprendizagem e as formas adequadas de lidar com as diferenças no contexto de ensinagem. Proporcionar o conhecimento e a reflexão sobre as diversas possibilidades de aplicação de metodologia e técnicas de aprendizagem. Aperfeiçoar as habilidades comunicacionais, focando na oratória e na habilidade da escuta.

PUBLICO ALVO:

O curso é destinado a todos os profissionais que desejem aperfeiçoar sua competência comunicacional na área acadêmica, de consultoria e/ou organizacional.

 METODOLOGIA:

Esta centrada no aprender a aprender, integrando o pensar, sentir e agir, propiciando a construção de competências a partir da visão de mundo de cada um dos participantes e a troca de experiência, elementos fundamentais para a construção coletiva do conhecimento.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

O processo de percepção de si e do outro

  •     Com sou X como me percebo X como o outro me percebe X como me relaciono;
  •     Respeitando e lidando com as diferenças.

O planejamento didático pedagógico

  •     Conceito de planejamento e suas principais características;
  •     Como elaborar e colocar em prática o plano de aula/curso;
  •     Conhecendo seu público alvo;
  •     Os recursos didáticos e os canais de percepção;
  •     Administrando o tempo de forma produtiva;
  •     Pensando a metodologia: a importância do teórico vivencial.

O processo de aprendizagem

  •     Conceito de aprendizagem e o desenvolvimento de competência;
  •     A comunicação não verbal e o processo de aprendizagem;
  •     Aparência, contato visual, postura, gestos e espaço físico;
  •     Diferentes formas de aprender – Sistemas auditivo, visual e sinestésico;
  •     Criando um ambiente propício para a aprendizagem.

Desenvolvendo habilidades de apresentação

  •     Competência em administrar o tempo da apresentação;
  •     A importância e os cuidados com a voz;
  •     O uso correto do microfone e os principais modelos;
  •     Perfil e competência do facilitador de treinamento.

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